Quelle place accorder au travail d’équipe dans la formation universitaire? Réflexions sur une pratique d’enseignement qui mise sur la collaboration et la solidarité comme vecteurs essentiels de l’apprentissage.
Mais il est possible de tromper l’ennui inhérent au travail d’évaluation en gérant mieux les attentes et, surtout, en ne bridant pas la créativité de ses étudiants et étudiantes.
La question des grilles de notation est un sujet récurrent dans les débats universitaires, où le maître mot est évaluation. En cette période d’examens, brève réflexion sur l’art de noter.
Pour un prof, l’encadrement des étudiants et étudiantes aux cycles supérieurs est une lourde responsabilité, qui dépasse de beaucoup la seule transmission du savoir.
